Participaciones en el Foro

Escuela Normal de Zumpango

Problemas y Políticas de la educación Básica

Participaciones en el Foro

Por:

Maria Nazaria Vargas Flores

Primero de licenciatura

                                                                                                    Profesor:

Mauro Porfirio

Primer tema

¿Qué impacto tienen las prácticas de los profesores de educación primaria en la deserción de los niños en los primeros grados?

Las prácticas de los maestros en muchos casos son decisivas para que el alumno permanezca en escuela.
En ocasiones los maestros maltratan al alumno, esto hace que el educando le tenga miedo al maestro y no quiera ir a la escuela.

En ocasiones el maestro no lo maltrata físicamente, si no que lo hace psicologicamente, esto también desanima el alumno.

O incluso a veces el maestro no se interesa por el aprendizaje del alumno y no le enseña nada y se la pasa en otros asuntos.

¿Cuáles son las características: Económicas, familiares, culturales afectivas y escolares de los niños y niñas que desertan de la escuela primaria?

La mayoría de las veces los alumnos desertores son de escasos recursos, y de una familia extensa, esto ocasiona que el dinero no alcance en caso y por lo tanto el alumno tienen que dejar la escuela.

Generalmente, estas personas piensan que el estudio no servirá de mucho, y solo se conforman con aprender a leer, escribir y conocer las operaciones matemáticas básicas.

¿Desde tu experiencia escolar personal, cuales son las prácticas del profesor que propician la deserción escolar de niños y niñas?
El maltrato físico y psicológico.
En mi experiencia escolar tuve una maestra que acostumbraba gritarles mucho a los niños y pegarles con la mano, esto ocasionaba que a los niños les dirá pavor estar en su clase, y en ocasiones las madres de familia cuando se enteraban que esa maestra les daría clases a su hijos, preferían cambiarlos.

¿Qué características tienen los niños desertores?
Viven con escasez de recursos económicos, en barrios en condiciones precarias, y con familias disfuncionales (hablando muy generalmente).

¿Qué puede hacer el maestro para evitar la deserción de los niños de su grupo?
Tratar de convencerlo, explicándole que beneficios obtendrá si sigue estudiando. Y mas que nada hacerle ver que en esta época es indispensable estudiar.

Segunda tema

    ¿Cuáles son los problemas mas importante que se enfrentan en los resultados que los alumnos obtienen al concluir la educación primaria?, ¿en que medida se logran los propósitos básicos de este nivel?
Que los objetivos que plantea el programa no se cumplen satisfactoriamente. Y pueden suceder dos cosas, la primera que en el siguiente nivel de estudios aprendan lo que no aprendieron en la primaria cosa que es muy difícil, o que este nivel se les complique y hasta deserten.

¿Qué función desempeña actualmente la evaluación en el sistema educativo y en la actividad docente?, ¿Qué información aporta y como podría aprovecharse mejor?
La evaluación en la actualidad es una medida cuantitativa que se supone que refleja el resultado del trabajo del sistema educativo y en forma más particular de los maestros. Estos datos se supone que deben de ayudar a saber al sistema educativo en que esta fallando y buscar nuevas estrategias para mejorar la educación.

¿Qué factores influyen en los resultados educativos?, ¿Qué influencia tiene la organización escolar y la practica docente en estos resultados?
Los factores que influyen son los conocimientos del alumno que adquirió a partir de la enseñanza del docente. La organización escolar y la práctica docente si realizaron un buen trabajo este se reflejara con buenos resultados en la evaluación.

¿Qué medidas pueden establecerse en el sistema educativo, en el aula y en la escuela, para mejorar la calidad del aprendizaje?
En primer lugar hacer un plan de estudios que pueda cumplir con los objetivos establecidos, y que lo realice gente realmente capacitada y que conozca las verdaderas necesidades y capacidades de la población. En el aula y escuela el gobierno debe de aportar elementos como una buena infraestructura que cuente con varios espacios como biblioteca o sala de computación. Y por ultimo y talvez lo mas importante, que se formen maestros capaces de enseñar y que tengan las verdaderas ganas de hacerlo.

¿Qué elementos aporta al logro de la calidad en la educación básica el instituto nacional para la evaluación de la educación?
Se supone que a partir de la evaluación se conocen las deficiencias de lo que se esta enseñando, y esto permite saber al sistema educativo en que esta fallando para buscar nuevas alternativas de enseñanza y así mejorar la educación.